Инновационная деятельность

С 1 января 2016 года ГБОУ гимназия № 586 на основании распоряжения Комитета по образованию от 29.04.2015 № 2070-р является Педагогической лабораторией.

Темой программы исследования педагогической лаборатории является "Методология устойчивого развития успешных образовательных организаций".

Направление в рамках программы исследования педагогической лаборатории, закрепленное за ГБОУ гимназией № 586 – "Механизмы социальных практик обучающихся".

ДОКУМЕНТЫ

• Положение об инновационной площадке
• Программа исследования
• Основные положения по реализации деятельности педагогической лаборатории
• Календарный план работы педагогической лаборатории
• Презентация по теме исследования
• Отчет об инновационной деятельности в 2015-2016 учебном году
• Отчет по 1 этапу иннновационной деятельности гимназии № 586 за 2016-17 гг.
• Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности Ш-Л за период с января по декабрь 2016
• План постоянно-действующего семинара для школьных команд в составе лаборатории устойчивого развития "Вопросы методологии устойчивого развития образовательной организации"
• Соглашение о сотрудничестве

МЕРОПРИЯТИЯ

25.03.2017 наша гимназия приняла участие в третьем Конгрессе учителей общественных дисциплин регионов СЗФО РФ «Общественные дисциплины: ресурсы образовательного партнёрства», организованном Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург).
 Все проблемные секции третьего Конгресса соответствовали программам совместной деятельности НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург и школ-партнёров «Образовательное партнёрство». На секции №2 выступили с докладом "Управление ученическим активом через организацию проектной деятельности" заместитель директора по ОЭР Цыпнятова К.М. и психолог Ничипоренко Е.А. 

16.03.2017 в рамках работы педагогической лаборатории прошла бизнес-игра "Межшкольный конкурс по менеджменту и предпринимательству" для фокус-групп 10-х классов. Нашу гимназию представляли ученики 10-б класса со своим классным руководителем Пономаревой Татьяной Борисовной.

• Положение о межшкольном конкурсе по менеджменту и предпринимательству

13.02.2017 в гимназии состоялся районный семинар-практикум для педагогов «Экология отношений: тайм-менеджмент». Данный семинар проводился, как продолжение районного проекта «Экологические игры» для Ш-Л.

• Положение о проведении районного семинара-практикума «Экология отношений: тайм-менеджмент»
• Материалы семинара

17.01.2017 на базе гимназии проведен конкурс для учащихся 10 классов разработок эко-квестов для младших школьников. Каждая гимназия представила свою разработку игры, которую можно использовать для учащихся 3 классов любого ОУ района и города.  Данное мероприятие является продолжением проекта для педагогов и учащихся Ш-Л "Экологические игры".

• Положение по конкурсу методических разработок эко-квестов;
• Кейс гиманазии 586 ЭКО-квест.

07.12.2016  гимназия приняла участие в командной игре для педагогов Ш-Л по теме «Экология взаимоотношений» на базе 642 гимназии, где в процессе решения кейсов - конфликтных ситуаций педагоги повышали свою квалификацию и предъявляли практический опыт. Данное мероприятие проводится в рамках проекта «Экологические игры» в качестве апробации разработок Ш-Л для диссеминации в другие ОУ района и города. 

• Положение «Экология взаимоотношений»;
• Кейс гимназии №586 «Экология взаимоотношений».

28.11.2016 педагоги гимназии 586 приняли участие в городском семинаре по теме «Современная  образовательная организация: успешность и устойчивость развития», на котором в режиме свободного микрофона обсуждались проекты 4 гимназий (24, 32, 586 и 642) внутри сетевого взаимодействия.

• Программа семинара;
• Материалы:
  • Бездудная Анна Герольдовна, профессор Санкт-Петербургского государственного экономического университета, доктор эк. наук, научный руководитель сети Ш-Л "Устойчивое развитие образования"
  • Матвеева Татьяна Евгеньевна, заместитель директора ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Василеостровского района Санкт-Петербурга, к.п.н. "Сетевая лаборатория по теме «Методология устойчивого развития успешной образовательной организации"
  • Реализация механизмов социальных практик обучающихся в процессе социального партнерства школа-вуз-бизнес (гимназия № 586)
    Внедрение института социальных инициатив в образовательном учреждении (гимназия № 32) 
  • Реализация концепции устойчивого развития методами высоких технологий в образовании (гимназия № 24)
  • Школа как центр социокультурной интеграции (гимназия № 642)

07.10.2016 в рамках Дней Санкт-Петербурга в Минске педагоги гимназии приняли участие в вебинаре "Внедрение института социальных инициатив в образовательные учреждения".

• Программа вебинара;
• Презентация вебинара.

МАТЕРИАЛЫ

• Тест по идентификации представлений школьников о глобальных изменениях окружающей среды
• Матрица сравнительного исследования объективных показателей (по субъектам)
• Кейс гимназии 586 Технология организации продуктивной профессионально-ориентационной деятельности обучающихся

СТАТЬИ

• А.Г. Бездудная. Внедрение концепции устойчивого развития в систему общего образования
• Е.И. Казакова. Проблема критериев (комментарии к исследованию)….
• Т.Е. Матвеева. Основные положения методологии устойчивого развития успешной образовательной организации
• К. М. Цыпнятова, Е. А. Ничипоренко. Социальные практики молодежи в контексте реализации основных задач экологического воспитания школьников